Как начать понимать химию с нуля. Как понимать химию: учимся думать
Как выучить химию?
Не каждый школьник может похвалиться пятеркой по химии. Этот учебный предмет требует сформированности ряда универсальных учебных действий, хорошего знания основ математики и физики.
Почему же именно химия с самого начала ее изучения так пугает и вызывает трудности в освоении?
Попробуем с этим разобраться. Школьник, отправляясь впервые на урок химии, ожидает что - то волшебное: опыты, фокусы, демонстрации... А приходя на урок, как правило, сильно разочаровывается. Опыты учителя показывают сами (если вообще показывают), лабораторных работ практически нет. C самого начала изучения химии ученик сталкивается с новой терминологией, большим количеством названий, объемными домашними заданиями... При изучении химии используется новый для ученика химический язык, который нужно в быстром темпе осваивать. К тому же, не просто запоминать названия и термины, но и применять их для решения поставленных задач. Весь материал предмета логически связан. Пропустив одну тему, самостоятельно ее не проработав, последующий материал понять становится трудно. Препятствием для изучения химии могут быть и слабые математические знания.
Ошибка 2: путать обучение с запоминанием
Помнить, что это уже шаг вперед, он немного лучше, но он все еще не учится, потому что вызов идет на один шаг вперед и требует функциональных соединений с уже существующей информацией.
Ошибка 3: Обучение дезорганизовано без плана
Это как построить дом без планов, после вдохновения. Конечно, может получиться, но чем сложнее строительство, тем сложнее совершать ошибки. Мы можем сравнить обучение с процессом строительства внутреннего здания, «построения» знаний, когда полы, а затем комнаты и различные сегменты на каждом этаже, залах и лифтах.А теперь представьте подростка с неоправдавшимися ожиданиями, горой конспектов и домашних заданий. Такой подросток скажет: "химия - это скучно и ненужно". И с этого момента будет отноститься к этому предмету формально и отметку иметь соответствующую. А значит, упустит много интересного и полезного, а,может, и профессию выберет не ту, что по душе, чтоб только ЕГЭ по химии не сдавать...
План обеспечивает структуру и рациональность строительства, дает ему смысл и порядок, он представляет собой «архитектурную» логику внутреннего строительства и цель, для которой мы используем каждую комнату. В отсутствие плана это было бы так, как если бы мы накапливали все, и со временем здание рухнет.
Ошибка 4: Рассматривать учащегося как обязательство
Сколько часов вы изучаете каждый день, сколько раз в неделю и как вы распространяете их среди других видов деятельности. Постройте определенную личную дисциплину, которая будет естественной и простой во времени. Некоторые молодые люди учатся на этом обязательстве. Они должны соблюдаться школьниками, родителями, обществом. И понятно, какой из взрослых хорош во всех дисциплинах и проявляет тот же интерес? Абсолютно никто! На самом деле, это вызревает, выясняя, кто мы и что мы хотим от нас и жизни, и фокусируемся на этом, на 1-2 основных направлениях.
Можно ли выучить химию самому?
Конечно можно, не так страшен черт.... Сейчас множество интернет - ресурсов имеет отличные on-line учебники, справочники, тренажеры. В сети можно майти множество видеоуроков, алгоритмов, схем.
Итак, Вы решили выучить химию самостоятельно. Вот несколько советов:
1. Первое, на что следует обратить свое внимание - это мотивация. Поставьте себе цель и двигайтесь к ней, невзирая на все трудности.
Ошибка 5: Смяте текст учебного материала с материалом, который будет преподаваться
Конечно, это системная проблема, которая не дает детям слишком большой свободы выбора и фокусировки на своих любимых предметах, в школе каждый учитель хочет, чтобы вы знали около 10 в своем предмете. Знание означает власть, зная, что уметь! Чаще всего материал, который нужно изучить, является продуктом, который можно получить путем обработки и обработки исследуемого материала. Не все в книге или книге так же важно, и не все написанное там должно быть сохранено как таковое. Текст учебного материала имеет единственную цель - поддержать и представить идеи автора, но форму не следует путать с фоном.
2. Насколько быстро вам бы ни хотелось освоить данный предмет, знайте, что пытаться выучить большой объем материала за короткое время все-таки не стоит. Иначе вы будете постоянно путать понятия, забывать формулы и так далее. Здесь можно посмотреть примерную программу по химии для подготовки к ЕГЭ.
4.Чтобы не забывать то, что вы освоили несколько месяцев или даже недель назад, устраивайте себе что-то типа зачетов и контрольных работ.
Та же идея, та же концепция может быть выражена десятками способов. Или, что часто делают дети, не учатся мыслить текст своей головой и даже - и не несколько раз - наказываться, если они отклоняются от текста текста догматическими учителями? Любое обучение - это избирательный и избирательный процесс, чтобы отнять форму фона и узнать, что важно.
Вылейте все на последние сто метров
От лени или отсутствия организации многие оставляют все на последних ста метрах. И когда есть 2-3 дня до экзамена или тезис, они начинают учиться. Как правило, из-за паники и отчаяния, во всяком случае, неправильные причины. Идея состоит в том, что этот процесс загромождения не только бесполезен, но даже вреден для нашего разума. Вы не можете построить блок за одну ночь. В конце концов вы можете складывать кирпичи, вы можете сделать небольшую комнату, но все. В зависимости от того, на каком этапе вы уходите, он может идти быстрее или медленнее, но ни в коем случае все идет хорошо.
5.Испытать свои силы, проверить знания можно, попытавшись объяснить кому-нибудь пройденный материал. Старайтесь при этом не торопиться, рассказывайте обстоятельно. Благодаря этому способу можно не только закрепить материал, но и обнаружить «пробелы» в знаниях.
К репетитору стоит обращаться если:
1. Вам не хочется забивать голову вопросами: "Как нужно учить?", т.е. методикой. Для этого вы платит репетитору, который знает, умеет и преподносит все на "блюдечке", нагрузит Вас нужными упражнениями, не только закрепив полученные знания, но и развив определенные навыки.
Если вы идете с нуля, вы даже не закончите финишную основу, потому что вам нужно быстро перейти к основному корпусу, а затем к крыше. Тем не менее, Цемент не успевает укрепиться, чтобы снова высохнуть на следующий день после экзамена, здание рухнет. Обучение требует времени, потому что, действительно, физически, в мозгу есть определенные изменения: он создает синаптические сети, которые хранят полученную информацию и просто не могут их быстро создать. Это как если бы мы притворялись, что сажаем утренние саженцы и готовим лес в полдень.
Обучение должно быть воздушным, вы учитесь на 1-2 часа, делайте перерыв, оставляете время для информации, чтобы сидеть, мозг делает необходимые связи. Между тем, вам нужно достичь этой «конструкции». Затем, после перерыва, вы возобновляете 1-2 часа и т.д. по шагам и шагам в течение определенного периода времени. Прекрасная часть состоит в том, что делать это легко, мозг не воспринимает никаких усилий, отличных от того, как он работает нормально, и, наконец, он получает «строительное» сопротивление и функцию.
2. Лень-матушка. Оплачивая каждое занятие, вы уже гарантируете сами себе их посещение и плодотворность. Вы не сможете просто потому что вам лень отменить или перенести занятие. Надо - так надо.
3. Репетитор всегда проконтролирует уровень Ваших знаний, усвояемость нового материала, поможет исправить ошибки, всегда подскажет, если у Вас возникли вопросы.
Ошибка 7: игнорировать вашу учебную среду
Иногда по объективным причинам дети учатся в условиях, которые влияют на их способность сосредоточиться и сосредоточиться. Чаще всего, однако, речь идет не о том, чтобы не знать условий для обучения. Обучение требует тишины, в конечном итоге музыкального фона, подходящей температуры, достаточного освещения и, как правило, специального пространства для обучения, свободного, упорядоченного, желательно учебного бюро. Мебель для учебы также должна быть удобной, чтобы не вызывать мышечное напряжение, которое утомляет и уменьшает внимание, поскольку оно потребляет мозговые ресурсы.
Выбирайте тот способ, который для вас наиболее удобен.
(вот хороший сайт-справочник http://www.xumuk.ru/)
Вы приступили к изучению органической химии. Для многих из Вас это совершенно новая область знания. Каковы бы ни были причины Вашего интереса к этой науке, у Вас может возникнуть неуверенность в возможности успешного освоения предмета. Ниже следуют некоторые советы, как рассеять эти страхи и добиться успеха.
Самое главное, что в кабинете, помимо тишины, быть воздушным, кислород является самым важным ресурсом мозга, и он нуждается в нем изобильно. Основная идея состоит в том, чтобы уменьшить или создать правильные условия для обучения. Любой дополнительный стимул потребляет мощность обработки мозга, ресурсы, которые они в противном случае использовали бы при обучении.
Ошибка 8: Не сосредотачивайтесь на учебе
Будучи привыкшим к современной технологии, которая приходит к нам в виде уведомлений, сигналов тревоги и мелодий любого типа, и что делает абсолютно все, что может прервать то, что вы делаете, чтобы привлечь внимание к последним сообщениям ваших друзей в социальных сетях и в остальном, способность молодых людей сосредоточиться сегодня, глубоко пострадавших от этих многочисленных перерывов. В то же время, это просто становится привычкой, мозг принимает этот образец операции, который говорит ему, что каждые 5-10 минут ему приходится прекращать проверку обновлений.
Эта книга построена таким образом, чтобы максимально способствовать постепенному развитию навыков самостоятельного анализа обсуждаемых вопросов. Во многих главах формированию таких навыков помогут блоки программированного обучения. Упражнениям предшествуют примеры, где подробно поясняется весь ход решения изучаемой проблемы. Вы должны внимательно разобрать и обдумать эти примеры. После проработки примеров приступайте к выполнению упражнений. Постарайтесь решить стоящую перед Вами задачу с помощью той же последовательности приемов, которая использовалась в примерах. Не заглядывайте в решения, не исчерпав собственных возможностей. Пусть Вас не обескураживают Ваши ошибки, каковы бы они ни были. Помните, что часто лучшее понимание достигается после исправления ошибок, а не тогда, когда правильный ответ был получен сразу. Умение появляется только как результат работы, поэтому не пропускайте примеры и упражнения, используйте Их для приобретения навыка.
Для такого небольшого круга внимания, в любом случае, добиться чего-либо очень мало. Он потребляет интеллектуальные ресурсы, поэтому ему нужно внимание и внимание. Вы не можете быть эффективными при изучении левой стороны книги и правильного мобильного телефона или планшета или ноутбука, который уведомляет вас с минуты на минуту.
Час тихого обучения составляет целых три часа межзвездного и сегментированного обучения. Мозг входит в специальное состояние, называемое «текущим состоянием», когда, подобно нагретому двигателю, он работает отлично и с максимальной эффективностью 100%! В этом состоянии все легко и естественно. Но вы должны войти в него, и вы не можете, если будете прерывать всегда.
Сводные схемы
Разделы, в которых обсуждаются химические превращения, включают сводные схемы, в которые собраны основные реакции. Эти схемы служат путеводителями, позволяющими легко найти способы превращения одних веществ в другие. Схемы стоит подробно изучить и запомнить, а еще лучше начертить похожие схемы по своему вкусу.
Не стабилизируйте полученную информацию, повторяя
Мозг имеет чрезвычайно полезное качество: тот, который нужно забыть! Забыть является полезной функцией по той же причине, это «санитарный», как наш мозг разделяет то, что полезно для него, почему это не полезно. Потому что то, что ему полезно, то, что он использует, очевидно, не забывает, напротив, сохраняет и даже усиливается, становясь лучше в этом.
Поэтому мы забываем, что не полезно, что нам не нужно. Сон - это не причуда, это необходимость в целом, но особенно в плане обучения. Некоторым группам студентов было дано изучение и изучение одного и того же материала. Вот сколько хорошего сна может рассчитывать! Быть молодым не изменяет эту потребность в мозге, потому что синапсы одинаковы!
Карточки для повторения
При изучении органической химии необходимо выучить большое число химических реакций. Прежде чем дело дойдет до сводных схем, придется запомнить и понять, как протекает множество превращений. Помочь Вам в этом могут специальные карточки.
Заведите пачку карточек размером примерно На одной стороне карточки записывайте реагенты, а на другой - продукты реакции. Например, для реакции
карточка должна выглядеть так: О
Эти карточки можно носить с собой и просматривать их по нескольку раз в день. Полезнее обращаться к карточкам несколько раз по 5-10 мин, чем один раз, но за длительный промежуток времени.
Постоянное повторение
Органическая химия, как и иностранный язык, - кумулятивная дисциплина. Последующий материал базируется на знании ранее пройденного. Поэтому в конце каждой главы с целью повторения материала даются вопросы, возвращающие читателя к предыдущим главам.
Модели молекул
Поскольку форма и геометрия молекул имеют большое значение в органической химии, обучающемуся неплохо иметь набор моделей молекул. Такие модели, которые можно подержать в руках, окажут помощь в изучении стереохимических особенностей молекул.
Отношение к обучению
Эта книга написана так, чтобы максимально облегчить обучение. Вместе с тем необходима прилежная самостоятельная работа. При изучении химии на каждый час аудиторных занятий должно приходиться 2-3 ч самостоятельной работы, которая включает чтение учебников и конспектов лекций, решение задач и запоминание фактов. Лучшие преподаватели и книги не помогут без самостоятельных занятий учащегося. При зтом имеется в виду, что Вы будете присутствовать на аудиторных занятиях и выполнять все предложенные задания.
Иногда даже прилежно занимающийся студент может столкнуться с трудностями. В этом случае, а также если Вам покажется, что Ваша самостоятельная работа недостаточно эффективна, Вам будет полезна помощь других людей. Можно порекомендовать совместные занятия небольших групп из трех-пяти студентов одного курса. Такие регулярные занятия помогут Вам в усвоении материала. Те участники группы, которые лучше других усвоили данный материал, могут объяснить его
и помочь разобраться другим. Большую пользу принесет составление задач и упражнений для своих товарищей и решение задач, подготовленных другими студентами.
Искусство обучения
Помните, что внимание к новым слонам и терминам так же важно в органической химии, как и в других дисцшшинах. Имейте в виду, что чтение научных книг Всегда медленнее, чем чтение, к примеру, художественных. Не пытайтесь читать эту книгу быстро. Чтобы хорошо разобраться в представленном материале, необходимо медленное, вдумчивое чтение. Многие люди предпочитают читать дважды: первый раз для беглого ознакомления, второй - для более внимательного изучения и знакомства с деталями.
На схеме 1-1 показана взаимосвязь процессов изучения нового предмета, а в табл. 1-6 перечислены трудности, обычно возникающие при изучении курса химии, и рекомендуемые при этом пути их преодоления.
Пусть при изучении химии Вашим девизом станут эти слова: Не бойтесь задавать глупые вопросы. Они помогут Вам избежать глупых ошибок!
Схема 1-1. Организация процесса изучении нового материала
Таблица 1-6 (см. скан)